Wereldburgerschap

De Amsterdamse leerling van vandaag is de wereldburger van morgen. Het is de ambitie van Esprit de rijkdom van de culturele verscheidenheid uit haar directe omgeving te benutten ten behoeve van meer sociale cohesie en actief wereldburgerschap. Het motto hierbij is: Think Global, Act Local. Het kennismaken met en het wegwijs worden in een internationaliserende woon-, werk- en vrijetijdsomgeving, kan beginnen bij onze nabije omgeving (onze klassen, scholen, buurten en onze stad Amsterdam). Wij verbinden de culturele rijkdom van onze leerlingen aan ons internationale perspectief. In ons onderwijs bieden wij onze leerlingen mogelijkheden elkaars achtergrond te leren kennen en met het daaruit voortvloeiende respect voor elkaars overeenkomsten en verschillen samen te werken.

Dit mede in het perspectief van een ‘democratische’ samenleving waarin mensen zich in de positie van een ander kunnen verplaatsen, evenwicht betrachten tussen individuele en andermans/ sociale belangen en via overleg conflicten voorkomen of eventueel oplossen. Wij realiseren ons terdege dat de wereld voor veel van onze leerlingen verder reikt dan Amsterdam of Nederland.  Naast wereldburgerschap is het voor een daadwerkelijk internationale oriëntatie noodzakelijk dat dit tot in het hart van het onderwijs - het programma en de wijze van werken in de klas - doordringt.
Wij werken aan de realisatie van een Europees taalportfolio, bieden de mogelijkheid deel te nemen aan Engelstalige debatingclubs, brengen uitwisselingsprogramma’s met buitenlandse scholen tot stand en bieden de mogelijkheid internationaal erkende diploma’s te behalen.

Wij stimuleren en begeleiden onze leerlingen bij het verwerven van kennis, vaardigheden en houdingen. Waarmee zij zich zelfbewust een effectief in verschillende ‘werelden’ kunnen bewegen. Taal is daarin zowel cultuurdrager als communicatiemiddel. Wij hechten veel waarde aan een doelgerichte taalverwerving van onze leerlingen. Zij kunnen daarvan profiteren tijdens hun schoolloopbaan, in diverse leer- en werkomgevingen, maar ook in internationale uitwisselingsprogramma’s of stages in het buitenland. Al onze leerlingen worden gestimuleerd actief betrokken te zijn bij de wereld om hen heen, ook in dienstverlenende zin of in maatschappelijke stages. Wij willen de rijkdom van de eigen omgeving gebruiken als een krachtenveld om van te leren.

Onze docenten zoeken actief de verbinding met de leerlingen en de contexten waarin zij zich thuis voelen. Leerkrachten van Esprit tonen positieve betrokkenheid. Zij begrijpen de betekenis van thuiscultuur, schoolcultuur, jeugd- en straatcultuur voor de leerlingen en de ontwikkeling van hun identiteit.  Voorbeelden uit de praktijk zijn de Gaudibank van het Nova College Amsterdam,  Talenreis naar Portugal van de Europaschool, UNESCO school  van het Berlage Lyceum en Community and service van The AICS. Bent u nieuwsgierig geworden naar andere voorbeelden klik hier.